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Antonio OliveiraAntônio de Oliveira
Professor universitário e consultor de legislação do ensino superior da ABMES (1996 a 2001)
antonioliveira2011@live.com
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Silêncio interior, silêncio interlocutor. Língua dos anjos, o silêncio tem vez, voz e asas para quem fala a sua linguagem e, por meio dela, com ele conversa. O silêncio eleva e enleva o espírito. Apreciar o voo silencioso dos pássaros e cultivar a paz. A paz de um santuário “nas quietudes nirvânicas mais doces”. O livro “A Afinação do Mundo” oferece um capítulo sobre o Silêncio e lembra que, fora do burburinho das cidades, o campo era acessível com seus serenos sussurros de sons naturais. Pondera também que havia os dias tranquilos. Os dias santos eram chamados dias santos de guarda. Hoje não passam de dias de divertimento, feriados agitados e tumultuados. Rodoviárias cheias desde a véspera, rodovias ocasionando desastres e atrapalhando o tráfego.

Jornalista de Melbourne, na Austrália, morto em 1922, Edward George Honey foi a primeira pessoa a sugerir a solene cerimônia do Silêncio. Hoje, em muitos países e regiões se homenageia pessoa recém-falecida com um minuto de silêncio. Inicialmente, a ideia foi homenagear a memória daqueles que haviam morrido na guerra. Prossigamos n’A afinação do mundo em silêncio.

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Cecília Eugenia Rocha Horta
Professora da Universidade Federal de Juiz de Fora/MG
Ex-diretora acadêmica da ABMES
ceciliaerh@hotmail.com
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Quedai-vos vigilantes e à escuta, ó solitários! Chegam ventos, do futuro, com misterioso bater de asas; e trazem boa nova aos ouvidos finos. (Friedrich Wilhelm Nietzsche)

A ABMES, aniversariante de agosto, tem vivido importantes momentos que marcaram (e marcam) a sua história e que explicam a sua forte presença no cenário educacional brasileiro.

As comemorações de tão importante data deram um brilho especial à semana que passou com destaque para o lançamento do Memorial Comemorativo, realização de seminário, elaboração de artigos, confraternização em jantar de gala, amplamente divulgados nas redes sociais da ABMES. Recomendo firmemente uma visita ao site, ao blog e à página da Associação no Facebook.

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Rogério Moreira Scheidegger*
Gestor educacional especialista na área de retenção de alunos
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Por quais motivos um aluno, que programou o seu ingresso no ensino superior tem que desistir dos seus sonhos e expectativas?  Qual é a relação entre esses motivos e o controle que o aluno ou a instituição de ensino pode ter sobre eles?

Vamos pensar nestas questões, analisando esses fatores numa perspectiva de classificação:

– motivos que ninguém controla;
– motivos que o aluno não controla, mas a IES pode ajuda-lo;
– motivos que o aluno pode controlar e a IES pode ajuda-lo;
– motivos que só a instituição pode controlar.

Desta forma, fica mais claro para o gestor como trabalhar com esses fatores.

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