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Lidyane Lima
Assessora de Comunicação da ABMES
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O novo Plano Nacional de Educa√ß√£o (PNE), que estabelecer√° as diretrizes educacionais no pa√≠s pelos pr√≥ximos dez anos (2011-2020), ser√° encaminhado para aprova√ß√£o no Congresso Nacional em breve. Paralelamente, candidatos √† presid√™ncia da Rep√ļblica apresentam seus programas de governo, incluindo propostas para a educa√ß√£o superior. √Č o momento de acompanhar de perto todo esse processo, de fornecer subs√≠dios para o planejamento de medidas eficazes para o sistema educacional e garantir que as metas estabelecidas n√£o fiquem somente no papel, ou se restrinjam a ser apenas promessas de campanha.

Tendo em vista esse contexto, a Associa√ß√£o Brasileira de Mantenedoras de Ensino Superior (ABMES) lan√ßar√° uma publica√ß√£o contendo pontos de vista sobre o tema ‚ÄúIdeias b√°sicas e diretrizes para a defini√ß√£o de pol√≠ticas educativas do pr√≥ximo governo‚ÄĚ. Dessa forma, a associa√ß√£o d√° seguimento a seu imprescind√≠vel trabalho em favor do ensino superior particular, promovendo por meio da ABMES Editora uma importante ferramenta, de conte√ļdo diferenciado e com vi√©s cr√≠tico, em defesa da educa√ß√£o. A proposta √© que o documento seja encaminhado aos candidatos √† presid√™ncia da Rep√ļblica, seus representantes na √°rea de educa√ß√£o, parlamentares, dirigentes do Minist√©rio da Educa√ß√£o, e configure tamb√©m como base para mantenedores associados e √† comunidade acad√™mica em geral.

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Rubens de Oliveira Martins
Gestor Governamental no Ministério da Ciência e Tecnologia, Doutor em Sociologia pela UnB, Mestre em Sociologia (USP), professor das Faculdades Integradas UPIS-DF
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‚ÄúA gram√°tica pol√≠tica do Brasil: clientelismo, corporativismos e insulamento burocr√°tico‚ÄĚ
Autor: Edson de Oliveira Nunes                Editora:  Garamond, Rio de Janeiro, 2010

√ćtalo Calvino, em seu livro ‚ÄúPor que ler os Cl√°ssicos‚ÄĚ (Companhia das Letras, 1994) apresenta algumas defini√ß√Ķes sobre o que faz um livro se tornar um ‚Äúcl√°ssico‚ÄĚ, entre elas a de que os cl√°ssicos s√£o aqueles livros dos quais, em geral, se ouve dizer: “Estou relendo…” e nunca “Estou lendo…”, e que toda releitura de um cl√°ssico √© uma leitura de descoberta como a primeira; entendendo-se que toda primeira leitura de um cl√°ssico √© na realidade uma releitura. Embora Calvino esteja se referindo aos grandes cl√°ssicos da Literatura, a no√ß√£o de obras ‚Äúcl√°ssicas‚ÄĚ existe em todas as √°reas do conhecimento, e, nesse sentido, considero ser esta aplicada ao livro do prof. Edson Nunes: A gram√°tica pol√≠tica do Brasil.

Trata-se uma obra que foi inicialmente publicada em 1997, resultado da tese de doutoramento do autor na Universidade de Berkeley (1984), e republicada em 1999 e 2003, at√© a presente edi√ß√£o de 2010. A trajet√≥ria acad√™mica e profissional de Edson Nunes ajuda a compreender a contribui√ß√£o trazida por seu livro, tendo em vista sua vincula√ß√£o ao mundo universit√°rio –¬† como docente e dirigente – e pela reflex√£o sistem√°tica sobre pol√≠ticas p√ļblicas, como Secret√°rio Executivo do Minist√©rio do Planejamento e Presidente do Conselho Nacional de Educa√ß√£o.

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Adriana Silva Fialho Cambuí
Diretora da Faculdade Univiçosa
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Ao se pensar na constru√ß√£o de um mundo mais justo, a educa√ß√£o exerce um papel fundamental na forma√ß√£o da cidadania. Ela deve ser entendida como a mola propulsora para tornar o individuo mais cr√≠tico e consciente, capaz de compreender seu papel na sociedade e atuar efetivamente na perspectiva de transform√°-la. E dentro deste contexto, a responsabilidade social universit√°ria √© de extrema relev√Ęncia no sentido de difundir um conjunto de princ√≠pios e valores a partir de atividades que integralizam a tr√≠ade do conhecimento: ensino, pesquisa e extens√£o.

Quando se fala em Responsabilidade Social Universit√°ria, √© necess√°rio adotar uma atitude √©tica e socialmente respons√°vel em todas as suas atividades perante √† comunidade, assumindo de fato o seu papel diante das in√ļmeras demandas sociais.

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