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Sobre : Maria Carmen Tavares

Nome Completo: Maria Carmen Tavares Christóvão
Site: http://www.proinnovare.com.br
Detalhes: Gestora educacional e de inovação com 28 anos de experiência em instituições de diversos portes e regiões, com considerável bagagem na construção de políticas para cooperação intersetorial, planejamento e gestão no ensino privado tanto na modalidade presencial quanto EAD. Atuou também como executiva em Educação Corporativa e gestora em instituições do Terceiro Setor. É mestre em Gestão da Inovação pela FEI/SP, com área de pesquisa em Capacidades Organizacionais, Sustentabilidade e Marketing. Tema de Pesquisa sobre inovação acadêmica relacionada a bacharelados interdisciplinares. Pós-graduada em Administração de Recursos Humanos e graduada em Pedagogia pela UEMG.

Artigos do(a) Maria Carmen Tavares:

    Maria Carmen Tavares Christóvão
    Atua e colabora com a Pro Innovare
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    Viver em época de COVID-19 significa enfrentar não apenas uma emergência de saúde global, mas um apelo diário para reinventar nossas instituições de ensino. No artigo Os Desafios da Tecnologia no Ambiente Educacional, veiculado no Blog no dia 17 de abril, refletimos bastante sobre o tema. Contudo, muitos leitores me solicitaram que aprofundasse nas aplicações da RA (realidade aumentada) e RV (realidade virtual) na educação.

    Nesse artigo não voltaremos aos conceitos, mas traremos uma reflexão sobre o avanço da RA. O Google Class a alguns anos atrás lançou os óculos de realidade aumentada como uma grande promessa para revolucionar o ensino virtual, mas não obteve o êxito que almejava. Hoje em dia o dispositivo para se utilizar a RA é o smartphone, um aparelho mais descomplicado, permitindo a inclusão tecnológica. Você pode ter o seu objeto de pesquisa em 3D e na tela de seu celular, portanto uma ferramenta mais acessível. A pesquisa se torna mais real e prazerosa permitindo uma experiência mais concreta, ainda que virtual. As aulas se tornarão muito mais dinâmicas e os currículos ganharão uma nova dimensão.

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    Maria Carmen Tavares Christóvão
    Atua e colabora com a Pro Innovare
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    A partir de agora, teremos aqui no ABMES Blog um espaço destinado à atualização periódica de tecnologias nacionais e internacionais que podem impactar o segmento educacional e, portanto, alertar aos gestores das instituições de ensino para que possam agir proativamente olhando para essas tecnologias.

    No mês de julho, tivemos a SPARK, empresa especializada na ativação de marcas através das redes sociais de celebridades e influenciadores digitais captando o valor de R$ 8 milhões para o investimento em tecnologia voltada para ações publicitárias através de influencers. A narrativa da propaganda no mundo vem mudando de forma que as grandes propagandas já não possuem o impacto que possuíam. Isso demonstra que o planejamento de marketing de nossas instituições de ensino precisa mudar a forma de atuar.

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    Maria Carmen Tavares Christóvão
    Atua e colabora com a Pro Innovare
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    O Slow Food é uma organização global de base, criada na Itália em 1989 com o objetivo de disseminar a cultura do prazer gastronômico e um lento ritmo de vida.

    Até a pandemia eram raros os profissionais que reservavam parte do seu tempo para desenvolver a “atitude sem pressa”. A ideia do ócio criativo nunca foi disseminada dentro das organizações.

    A base do movimento está no questionamento da pressa e da loucura gerada pela globalização, pelo apelo à quantidade do ter em contraposição à qualidade de vida.

    É com satisfação que trago essa reflexão no momento exato em que estamos em isolamento social. Tenho obtido o reconhecimento de leitores por todo o país, que mensalmente efetuam trocas de conhecimentos com a leitura dos nossos textos. Nosso sonho maior nesse blog é compartilhar com cada um novas conquistas e reflexões, fruto do esforço de pesquisadores e colaboradores, que tem abraçado esta causa, pessoalmente. Construir e trocar ideias com uma grande rede de relacionamentos é uma convivência, no mínimo, interessante.

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