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Sobre : Wanda Camargo

Nome Completo: Wanda Camargo
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Detalhes: Presidente da Comissão do Processo Seletivo – Faculdades Integradas do Brasil – UniBrasil

Artigos do(a) Wanda Camargo:

    wanda_camargoWanda Camargo
    Educadora e assessora da Presidência das Faculdades Integradas do Brasil – UniBrasil
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    Em algumas circunstâncias, há exceções necessárias e justificáveis – é o caso atual dos regimes de cotas em universidades públicas para afrodescendentes, indígenas e outros grupos. O suposto privilégio é parte do resgate de uma dívida que o Brasil tem com pessoas cujos ancestrais foram alijados de direitos, trazidos para cá (ou aprisionados aqui) absolutamente contra a vontade, e construíram grande parte da riqueza do país com trabalho não remunerado.

    O sistema de cotas é justo e, embora em alguns poucos casos beneficie pessoas que dele não precisariam, atende à necessidade de nivelamento de oportunidades para a maioria. E os resultados começam a surgir: estudantes que ingressaram por cotas têm tido, de forma geral, desempenho razoável, evidenciando que o principal problema sempre foi de acesso.

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    wanda_camargoWanda Camargo
    Educadora e assessora da presidência das Faculdades Integradas do Brasil – UniBrasil
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    Recentemente, um professor da USP teve problemas ao fazer um comentário sobre a atuação das tropas brasileiras no Haiti; teria dito que seria necessária para pôr ordem na “macacada” – e seus alunos julgaram a expressão racista e ofensiva.

    Não há como saber ao certo o que ocorreu, sem conhecer o professor ou ter presenciado o fato. O termo tem vários significados: segundo o Dicionário Houaiss, um deles seria “bando de macacos” – e se foi usado nessa acepção, está caracterizado um absurdo criminoso. Também pode ser “grupo de amigos ou de pessoas” ou “quantidade de gente” – sentidos em que muitos de nós, provavelmente até mesmo alguns dos alunos ofendidos, a usamos de forma jocosa como em “a macacada estava toda lá…” – e talvez tenha sido essa a intenção do uso.

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    wanda_camargoWanda Camargo
    Educadora e assessora da Presidência das Faculdades Integradas do Brasil – UniBrasil
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    A socialização do fracasso acontece sempre que qualquer tentativa de fazer algo melhor do que o mínimo passa a representar uma ofensa mortal a quem se satisfaz com o ínfimo e afirma que nada mais pode ser feito. O teólogo São Tomás de Aquino, um dos grandes pensadores do Cristianismo, afirmou que “se a meta principal de um capitão fosse a preservação de seu barco, ele jamais sairia do porto”. Isso se aplica a praticamente todas as atividades humanas. Vemos com frequência atitudes timoratas serem tomadas em empresas, escolas, famílias, governos, e que buscam apenas uma segurança enganosa.

    A manutenção do status quo, o medo do risco, a recusa à exposição daquele que deveria estar na linha de frente, que parte do princípio de que quem não realiza não erra, mas também não acerta, esconde um confortável limbo de mediocridade. O Ministério da Educação está, com justiça, preocupado com a enorme quantidade de jovens entre 15 e 17 anos que ainda estão no ensino fundamental: “Segundo o MEC, o programa está mapeando onde estão os estudantes atrasados. De acordo com o Anuário Brasileiro da Educação Básica da ONG Todos Pela Educação, os 2,6 milhões de alunos de 15 a 17 anos que ainda estavam em 2011 no ensino fundamental representam 25,5% do total de jovens nessa faixa etária. A maior parte, 52%, estava no ensino médio e o restante havia abandonado a escola” (fonte: Agência Estado).

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