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Sobre : Wanda Camargo

Nome Completo: Wanda Camargo
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Detalhes: Presidente da Comissão do Processo Seletivo – Faculdades Integradas do Brasil – UniBrasil

Artigos do(a) Wanda Camargo:

    wanda_camargoWanda Camargo
    Educadora e assessora da presidência das Faculdades Integradas do Brasil – UniBrasil
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    A maioria de nós tende a procurar corresponder a expectativas a nosso respeito e, se são boas, isso traz vantagens inegáveis, mesmo quando aparentemente simples, como “fulano dança bem”, ou “sicrano é pontual”. A pessoa elogiada por suas habilidades de dança se sentirá à vontade para dançar, e dançará melhor, aquela que foi valorizada pela pontualidade terá mais estímulo para a disciplina nos horários. O importante é o reforço positivo – quem se sente observado de um ponto de vista favorável, busca merecer essa condição.

    Infelizmente, as más expectativas também costumam ter influência – e, normalmente, muito destrutiva. Encontramos com frequência nas escolas, de todos os níveis, alunos cuja trajetória pessoal e acadêmica foi visivelmente influenciada por más “profecias” de professores, colegas, pais e outros. Quando escutam, de pessoas a que dão importância, ainda que na timidez normal de crianças e adolescentes não demonstrem, vereditos negativos e inapeláveis acerca de seu comportamento, resultados escolares, vestimenta, higiene, aparência, muitos jovens tendem a aceitá-los como uma condenação, algo de que não se pode escapar. Ouvindo frases como “você é burro”, “já se vê que não vai dar em nada”, “é preguiçoso”, passam a ter baixo autorrespeito, e agir como se autorizados a desistir de realizar esforços para um bom desempenho.

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    wanda_camargoWanda Camargo
    Educadora e assessora da presidência das Faculdades Integradas do Brasil – UniBrasil
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    O pesquisador suíço Jean Piaget afirmou que “o principal objetivo da educação é criar indivíduos capazes de fazer coisas novas, e não apenas repetir o que outras gerações fizeram”. Essa afirmação ganha maior importância em nossos tempos de inovação tecnológica acelerada, em que não há como imaginar a educação sem o uso de tablets, smartphones e equipamentos que os sucederão. Cada vez mais o ambiente educacional se integra instantaneamente a um universo de informações, parecendo que, enfim, o aluno será o construtor de seu próprio conhecimento.

    Nessa realidade, em aparente paradoxo, assomam como indispensáveis a escola e o professor, até mesmo como moderadores do fluxo quase infinito de conteúdos processados. Muitos dados não se transformam instantaneamente em conhecimento coerente e satisfatório – a mediação pode fazer toda a diferença na aprendizagem.

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     wanda_camargoWanda Camargo
    Educadora e assessora da presidência das Faculdades Integradas do Brasil – UniBrasil
    Voluntária da Associação Franciscana de Educação ao Cidadão Especial
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    No espaço de pouco mais de um ano, convivemos com duas tragédias de características semelhantes: o comandante de um transatlântico pilotou temerariamente seu navio e provocou um naufrágio; o maquinista de um trem imprimiu velocidade excessiva a seu veículo e causou descarrilamento. Nos dois casos, houve dezenas de vítimas fatais.

    O que torna esses desastres mais terríveis é que não foram devidos a fatalidades, condições atmosféricas adversas, falhas mecânicas ou eletrônicas – foram provocados, ainda que não intencionalmente, pela presunção e arrogância de seus principais protagonistas.

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