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Arquivo da categoria ‘Avaliação e regulação’

Eliziane Gorniak
Diretora executiva do Instituto Positivo
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Um dos temas que deverá entrar na pauta do Congresso Nacional logo após a tramitação da PEC do novo Fundeb é o Projeto de Lei 25/2019, que visa a instituição do Sistema Nacional de Educação.

Mas, o que vem a ser um Sistema Nacional de Educação? E por que regulamentá-lo é tão relevante em nosso país?

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Celso Niskier
Diretor presidente da Associação Brasileira de Mantenedoras de Ensino Superior (ABMES)
Reitor do Centro Universitário UniCarioca
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O termo “bate-papo” nos remete a um momento despretensioso, povoado por pessoas agradáveis e recheado de boas conversas. Essa definição teria sido perfeita para o bate-papo promovido pela ABMES com o Inep no último dia 29 de outubro exceto por um fator: ali havia, sim, uma pretensão.

Em um ano tumultuado, no qual cronogramas e planejamentos sucumbiram aos mandos e desmandos de um vírus capaz de colocar o planeta em compasso de espera, no Brasil o setor particular de educação superior deu uma aula de resiliência se ajustando rapidamente aos protocolos de distanciamento social. Contudo, etapas importantes do calendário regulatório foram comprometidas, em especial aquelas relacionadas à avaliação de cursos e de instituições de educação superior. E saber o que estava no horizonte do Inep em relação a essas questões era imperativo.

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Ronaldo Mota
Diretor científico da Digital Pages
Diretor acadêmico do Instituto de Profissionalização Digital/IPD

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Em 2005, assumi a Secretaria Nacional de Educação a Distância do MEC. Por ocasião da minha posse, afirmei: “Educação a distância: no começo estranha-se, depois entranha-se”.

Atualmente, aquela frase, inspirada em Fernando Pessoa, dispensa explicações. O mundo digital na educação, que era então embrionário, hoje está plenamente consolidado e operante. Permanecem ainda muitos desafios a enfrentar, tais como o risco do aumento da desigualdade social, decorrente da não equalização de acessibilidade à rede internet, e de garantia de qualidade dos conteúdos digitais distribuídos, bem como rigor com o uso apropriado dos dados coletados.

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