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Arquivo da categoria ‘Economia’

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Prof. Roney Signorini
Assessor e Consultor Educacional
roney.signorini@superig.com.br
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Dia desses recebi e-mail com um texto de Bertolt Brecht, destacado dramaturgo, poeta e encenador alemão do século XX. Como artista marxista concentrou-se na crítica ao desenvolvimento das relações humanas no sistema capitalista, por óbvio. Nasceu em fevereiro de 1898 e morreu em agosto de 1956, mês de cachorro louco.
Nossas identidades só ocorrem pelo fato de ambos sermos aquarianos. Nada mais.

“Primeiro levaram os negros, mas não me importei com isso. Eu não era negro.
Em seguida levaram alguns operários, mas não me importei com isso. Eu também não era operário.
Depois prenderam os miseráveis, mas não me importei com isso porque eu não sou miserável.
Depois agarraram uns desempregados, mas, como tenho meu emprego,
também não me importei.
Agora estão me levando, mas já é tarde.
Como eu não me importei com ninguém, ninguém se importa comigo.”

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Solon Hormidas Caldas
Diretor executivo da ABMES
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 O Fundo de Financiamento Estudantil (Fies) é hoje um instrumento importantíssimo para o acesso de centenas de jovens e adultos ao ensino superior. Em crescente expansão, o programa conta atualmente com cerca de 500 mil contratos assinados. De janeiro até o início de abril de 2012, mais de 140 mil estudantes contrataram o fundo, um grande recorde anunciado pelo recente balanço do Ministério da Educação.

O crescimento de qualquer país passa pela educação e no Brasil não poderia ser diferente. A taxa líquida de jovens entre 18 e 24 anos que está cursando o ensino superior é de apenas 16%, um número que ainda está muito aquém de países da América Latina como Argentina, Colômbia e Chile. A criação do Fies é, certamente, um dos fatores que tem contribuído para o grande salto que a formação de profissionais vive na última década. Possivelmente, ele será peça-chave para que o Brasil cumpra a meta do Plano Nacional de Educação (PNE) de formar 10 milhões de graduados até 2020.

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Carmen Luiza da Silva
Vice-Presidente da ABMES
Pró-Reitora Acadêmica da Universidade Tuiuti do Paraná– UTP
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Inicio esta fala com a certeza de que a discussão sobre a temática da qualidade na educação superior não é nova e muito já foi dito e estudado a este respeito. O que muda então é o cenário educacional brasileiro que ora vivenciamos.

A palavra “qualidade” passou a ser utilizada por entes da educação superior com conotações que beiram ao senso comum. Vivemos, nos últimos anos, uma sanha reguladora por parte dos órgãos governamentais que colocou a avaliação como parte do processo regulatório, quando deveria servir-lhe de base. A imprensa publica rankings que supostamente definem a qualidade de ensino das IES e de seus cursos, pautada em conceitos e índices preliminares que não traduzem em seu escopo estatístico os critérios indicadores de qualidade acadêmica.

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