Arquivo da categoria ‘Financiamento Estudantil’

Karen Sawa
Analista – Estudos de Mercado
Graduada em Administração (UDC)
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Considerando o mercado de educação superior privado no Brasil, o número de Instituições de Ensino Superior – IES é elevado quando comparado com outros Países. A partir de 1996, com a promulgação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, passou a ser permitido o modelo de IES com fins lucrativos.

Número de matrículas no Ensino Superior foi 2,5% maior em relação ao ano anterior

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Daniel AntonucciDaniel Antonucci*
CEO e Líder Educador na CRM Educacional
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Não importa se você é de uma Instituição de Ensino Médio ou de Ensino Superior – o ENEM mudou radicalmente seu processo de captação de alunos.

Se antes as escolas de ensino médio se diferenciavam pela quantidade de aprovados no vestibular da instituição A, B ou C, hoje todas buscam seu lugar ao sol no “ranking” do ENEM – por mais que este ranking não exista oficialmente, a imprensa se encarregou de criá-lo. Os pais de alunos procuram aqueles colégios que estão entre os TOP 10 de melhores colocados do Exame, nacionalmente ou pelo menos dentre os de sua cidade ou região.

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Janguiê Diniz2016Janguiê Diniz*
Diretor presidente da ABMES
Secretário executivo do Fórum das Entidades Representativas do Ensino Superior Particular

Fundador e Presidente do Conselho de Administração do Grupo Ser Educacional
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Gratuidade, status ou a busca por formação com foco mais acadêmico podem ser algumas das principais razões pelas quais um estudante dá preferência pelas Instituições Federais de Educação Superior (IFES) na hora de prestar o vestibular. Dados do Censo da Educação Superior 2015 apontam que a demanda dos alunos pelas universidades públicas é quase duas vezes maior do que a procura pelas Instituições de Educação Superior (IES) Particulares. Em 2015, foram 14 milhões de inscrições para um total de 3,7 milhões de vagas. Desse montante, o número de inscritos somente das particulares foi de 5,5 milhões na disputa por 3,2 milhões vagas em IES privadas.

A informação só reforça a necessidade de o governo federal promover e aprimorar políticas públicas que permitam o acesso dos estudantes ao ensino superior, uma vez que as instituições federais ainda não têm fôlego para comportar a grande quantidade de estudantes em busca da formação superior ao longo dos anos.

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