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Arquivo da categoria ‘Gestão Educacional’

Ronaldo Mota
Diretor Científico da Digital Pages
Membro da Academia Brasileira de Educação
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  1. Vórtex digital

Vórtex ou vórtice diz respeito a um escoamento giratório, com linhas circulares ou espirais, em torno de um centro de rotação. Trata-se de um redemoinho que suga, absorve e transforma tudo ao seu redor. Vórtex digital reflete a centralidade atratora que as tecnologias digitais representam no mundo contemporâneo.

Setores como, por exemplo, mídia e entretenimento, telecomunicações, varejo online e serviços bancários já foram absolutamente tragados por esse centro atrator. Outros, como indústrias de bem de consumo, turismo e educação, já sentem fortemente a proximidade do sorvedouro. Mas, todos, uns antes outros depois, passarão por esse processo inexoravelmente.

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Gabriel Mario Rodrigues2

Gabriel Mario Rodrigues
Presidente do Conselho de Administração da ABMES
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“Quem não se comunica se trumbica.” (José Abelardo Barbosa, o Chacrinha)

 Chacrinha comandou durante anos um dos mais conhecidos e populares programas de auditório do Brasil. Inovador, escrachado, mas atento à sua mensagem e ao seu público, foi imortalizado na música Aquele abraço, de Gilberto Gil: “Chacrinha continua/ Balançando a pança/ E buzinando a moça/ E comandando a massa/ E continua dando/ As ordens no terreiro”.

Comandou a massa e deu as ordens no terreiro porque percebeu, sem muita teoria, que a comunicação, sem qualquer sombra de dúvida, é uma ferramenta poderosíssima. É um exemplo que não pode ser desprezado por quem dirige, lidera, ensina.

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Celso Niskier
Diretor presidente da Associação Brasileira de Mantenedoras de Ensino Superior (ABMES)
Reitor do Centro Universitário UniCarioca
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A recente pesquisa realizada pela empresa Educa Insight, e divulgada em parceria com a ABMES, demonstra uma realidade palpável: a grande maioria (78%) das instituições de educação superior fez a migração para as aulas remotas, em tempo recorde. Dos alunos entrevistados, 89% já estão utilizando as aulas “ao vivo”, com a participação engajada dos professores. E, dentre esses alunos, a avaliação é bem positiva (71%).

Esses são os dados principais da 2ª etapa da pesquisa “Coronavírus e educação superior: o que pensam os alunos”, apresentada em Seminário Virtual realizado pela ABMES, que contou com mais de 780 dispositivos conectados, via YouTube.

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