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Arquivo da categoria ‘Gestão Educacional’

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jacir-venturi2017Jacir J. Venturi
Membro do Conselho Estadual de Educação do PR e coordenador da Universidade Positivo
Foi diretor de escolas e professor da UFPR e da PUCPR
Publicado na Gazeta do Povo, em 3 de novembro de 2019
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Um escritor espanhol do século 18 dizia que, se rei fosse, determinaria às escolas não mais disciplinas de oratória, e sim de “escutatória”. Parafraseando, em analogia, eu diria que, se rei fosse, universalizaria, em escolas públicas e privadas, ações metodológicas capazes de desenvolver a fluência digital e uma elevada cultura tecnológica.

Se algumas de nossas escolas já estão navegando na Educação 4.0 – alinhada às demandas da Indústria 4.0, como inteligência artificial, robótica, programação, espaços maker, gameficação do ensino –, no outro extremo temos escolas cuja única “revolução” se limita a passar do quadro de giz para a lousa branca – que em tom jocoso se diz Educação 2.0.

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Gabriel Mario Rodrigues2

Gabriel Mario Rodrigues
Presidente do Conselho de Administração da ABMES
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“Temos um sistema que instrui e usa de forma fraudulenta a palavra educação para designar o que é apenas a transmissão de informações. É um programa que rouba a infância e a juventude das pessoas, ocupando-as com um conteúdo pesado, transmitido de maneira catedrática e inadequada. (…) Como esse monte de informações pode ser mais importante que o autoconhecimento de cada um? (…) A criança é preparada, por anos, para funcionar num sistema alienante, e não para desenvolver suas potencialidades intelectuais, amorosas, naturais e espontâneas.”
(Claudio Naranjo[1])

Hoje, mais do que nunca na história da humanidade, vivemos tempos de mudanças agitadas produzidas pelos avanços da ciência e da tecnologia que, ao mesmo tempo que sinalizam um futuro promissor e admirável, geram a pergunta que nos faz pensar: estamos preparados para nos apropriar desse futuro?

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Daniel Maia
Business Development Manager para Setor Público e Educação na Microsoft Brasil
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Neste mês de novembro, a ABMES e a Microsoft oficializaram o acordo de cooperação estabelecido para promover a capacitação em inteligência artificial no Brasil. A parceria tem como objetivo levar à rede da ABMES o conteúdo do portal AcademIA, que se propõe a cobrir desde as bases introdutórias até o desenvolvimento e implementação de soluções avançadas de inteligência artificial.

Ao contrário do que se poderia pensar à primeira vista, o conteúdo da AcademIA Microsoft não é exclusivo para estudantes e profissionais da área de tecnologia. São inúmeras as possibilidades de trilhas técnicas oferecidas na plataforma Microsoft Learn, enquanto temos na AI Business School uma trilha de aprendizagem não-técnica, feita para preparar gestores de negócios e futuros executivos para liderarem a jornada de transformação por IA em organizações de todos os segmentos.

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