Arquivo da categoria ‘Inovação’

Celso Niskier
Diretor presidente da Associação Brasileira de Mantenedoras de Ensino Superior (ABMES)
Reitor do Centro Universitário UniCarioca
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No momento em que muitas escolas privadas de educação básica migram suas atividades para as aulas remotas, assistimos preocupados aos sistemas públicos tendo dificuldades de adaptar seus programas para o ensino remoto. Considerando as incertezas sobre a data de realização do Enem, cabe a seguinte pergunta: estaríamos aumentando o fosso que separa o desempenho do aluno de escola particular do rendimento do estudante de escola pública?

Nesse momento de crise, as instituições de educação superior, conscientes da sua responsabilidade social, estão dedicando esforços a minimizar o distanciamento tecnológico, oferecendo soluções e serviços gratuitos para ajudar os alunos das escolas públicas.

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Vera Cabral
Diretora de Educação da Microsoft Brasil
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Nos últimos meses, a maneira como ensinamos e aprendemos foi virada de cabeça para baixo. Muitos professores têm incorporado novas ferramentas em suas aulas, muitas vezes pela primeira vez. E os estudantes estão experienciando novos métodos de aprendizagem, muitos dos quais terão um impacto importante e duradouro. Com essa transição, tornou-se claro que, dado o necessário distanciamento social imposto pela pandemia, é mais importante do que nunca ajudar nossos educadores a encontrarem formas de se conectar com seus alunos e mantê-los engajados, motivados e seguros no mundo digital.

Muitos sinais apontam para o uso contínuo de ferramentas digitais para aprendizagem remota e híbrida no próximo semestre letivo, e potencialmente além disso. Nós perguntamos a quase 500 membros da Comunidade de Educadores Microsoft, representando professores e gestores educacionais de todo o mundo, o que eles aprenderam, até agora, do ensino remoto. Descobrimos que 61% esperam começar o próximo semestre letivo num ambiente de aprendizagem híbrida – um misto de ensino remoto e presencial – e 87% disseram que esperam usar tecnologia mais do que antes, quando retornarem ao ensino presencial, em sala de aula.

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Gabriel Mario Rodrigues2

Gabriel Mario Rodrigues
Presidente do Conselho de Administração da ABMES
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“Se você não viver no futuro hoje, viverá no passado amanhã.” (Peter Ellyard – Diretor Executivo Preferred Futures Institute)

Não faz 20 anos que uma neta minha fez um curso a distância de Naturologia no American Institute of Holistic Theology. Dois anos de duração baseado em livros indicados, cujas lições e exercícios precisavam ser respondidos semanalmente pelos Correios. Hoje a interação estudante e professor é instantânea, mas na época levava semanas.

Entrevistando a profa. Wandy Cavalheiro[1], que trabalha na área há mais de 30 anos sobre o que virá na área educacional depois da pandemia, uma de suas respostas foi contundente: “Acabou a caixa preta da sala de aula e todos poderão saber via online o que lá está acontecendo”.  Serve para todos, diretor, família, alunos, empresas, sociedade e Governo avaliarem como está o ensino em todos os graus no país. Eis suas respostas.

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