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Arquivo da categoria ‘Internacionalização’

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Aberto Costa
Senior Assessment Manager de Cambridge Assessment English, departamento da Universidade de Cambridge especializado em certificação internacional de língua inglesa e preparo de professores
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Nos meus dois artigos anteriores produzidos para a ABMES falei a respeito dos primeiros passos para a internacionalização da educação superior e também a respeito dos cases de fora do Brasil e quais lições poderíamos tirar a partir deles (os materiais estão disponíveis aqui e aqui). Agora é chegado o momento de voltarmos o olhar para nós e de falar a respeito do nosso país e das iniciativas que mais se destacam localmente nesse contexto.

Apesar de ser um movimento que cresce a passos lentos, o Brasil já tem alguns bons exemplos de processos bem sucedidos de internacionalização em suas universidades. Um estudo feito pelo British Council em 2018 apontou que, das 84 universidades entrevistadas, 86% delas declarou uma oferta existente de cursos, programas ou atividades adicionais oferecidas em inglês ou ao menos um plano claro de implementação para o segundo semestre de 2018 ou primeiro semestre de 2019. Esses dados mostram um crescimento expressivo ao ser comparado com os resultados de 2016, quando apenas 50% das instituições ouvidas para o mesmo levantamento indicaram ter qualquer tipo de oferta relacionada à internacionalização.

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Celso Niskier
Diretor presidente da Associação Brasileira de Mantenedoras de Ensino Superior (ABMES)
Reitor do Centro Universitário UniCarioca
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Em quase trinta anos de atuação como empreendedor educacional, já tive a oportunidade de transitar bastante tanto no universo empresarial quanto no acadêmico, e apreender o melhor dos dois mundos. Quando comecei a lecionar, inspirado pela minha avó materna Paulina, que era professora, e pelo meu pai e grande educador Arnaldo, eu jamais poderia imaginar que a mosca azul do empreendedorismo me picaria, mas foi exatamente o que aconteceu quando, junto com um ex-professor, organizei um cursinho pré-vestibular de Física.

Naquela época, empreendedorismo não era uma palavra tão presente no nosso dia a dia, muito menos seus meandros e técnicas. No âmbito das instituições de educação superior, tratava-se de um conteúdo praticamente inexistente, com algum recorte superficial nos cursos de Administração de Empresas. O debate sobre sua centralidade e transversalidade não existia, como ainda hoje não existe nas instituições brasileiras. Talvez isso explique parte do nosso atraso em relação a outras nações, especialmente no quesito inovação.

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Lioudmila Batourina
Consultora de parceria internacional da ABMES
lioudmila@abmes.org.br

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Sempre pensamos que toda ideia tem dois lados, o bom e o ruim, benefícios e malefícios. Ambos se manifestam quando se deseja fazer algo grandioso. Porém, nada é tão simples assim, tão “preto no branco”. Dentro de grandes projetos, existe sempre uma “agenda oculta”, situações que acontecem quando as pessoas chave para um processo têm motivações diferentes daquelas que expressam publicamente.

A história nos ensina muito sobre isso, mas a humanidade não se cansa de andar em círculos e cometer os mesmos equívocos. Uma boa solução para fugir desses problemas é observar o que está acontecendo com os vizinhos e avaliar friamente a situação.

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