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Arquivo da categoria ‘Internacionalização’

Alberto Costa
Senior Assessment Manager de Cambridge Assessment English, departamento da Universidade de Cambridge especializado em certificação internacional de língua inglesa e preparo de professores
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O processo de internacionalização sempre engloba mais que somente o aluno. É importante que todos os grupos da instituição estejam envolvidos na hora da implementação e manutenção do projeto e, claro, os professores não só não podem ficar de fora como são peças fundamentais.

Implementar a língua inglesa de maneira eficaz em um contexto de universidade implica o desenvolvimento profissional do corpo docente, tanto dos que atuam diretamente com o idioma, como dos especialistas em outras disciplinas que precisam ensinar por meio da língua estrangeira. E para que isso aconteça de forma organizada é necessário que haja suporte antes, durante e depois do projeto já implementado. Apesar de parecer uma tarefa complexa, essa ajuda não é tão difícil de implementar, veja abaixo algumas saídas: Leia mais »

Alberto Costa
Senior Assessment Manager de Cambridge Assessment English, departamento da Universidade de Cambridge especializado em certificação internacional de língua inglesa e preparo de professores
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Mensalmente trazemos conteúdos a respeito da Internacionalização do Ensino Superior no Brasil. Até agora, durante nossa jornada, nós conseguimos esclarecer vários pontos – tanto teóricos, quanto práticos – que vão desde o pontapé inicial da internacionalização de uma instituição de ensino, passando por cases de sucesso dentro e fora do país, aspectos de implementação como meio de instrução e política de idiomas, até o entrosamento entre direção, professores e alunos.

A partir do mês que vem vamos começar um novo ciclo de temas, mais focado nos aspectos técnicos do processo. Mas, antes disso, se você deixou escapar algum conteúdo, gostaria de recapitular um certo conceituou tenha restado dúvidas, preparamos uma lista em que concentramos cada um dos assuntos. Confira nossa retrospectiva:

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Celso Niskier
Diretor presidente da Associação Brasileira de Mantenedoras de Ensino Superior (ABMES)
Reitor do Centro Universitário UniCarioca
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O mundo vive hoje uma nova revolução: a revolução das Edtechs.

As Edtechs são as startups voltadas para a transformação digital da educação, tanto no nível básico quanto no nível superior. Uma das motivações para essa revolução é a necessidade de personalizar o ensino e a aprendizagem, de diminuir a carga burocrática de trabalho do professor e de desenvolver novos currículos, baseados nas habilidades sócio emocionais e nas competências pessoais e profissionais para um mundo em constante evolução. Tudo isso sendo impulsionado pelas novas tecnologias, incluindo a Inteligência Artificial.

Recentemente, participei da criação do Pool Edtech, fundo de investimento em empresas nascentes na área de tecnologia para educação, coordenado pela Bossa Nova Investimentos, do craque João Kepler. O que se pretende é dar oportunidade para esses jovens empreendedores de desenvolver seus conceitos e ideias, transformando-as em novos produtos e acessando mais amplamente o mercado educacional.

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