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Arquivo da categoria ‘Legislação e normas’

Cecilia Rocha HortaCecília Eugenia Rocha Horta
Diretora Acadêmica da ABMES
Professora aposentada da Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF), MG
abmes@abmes.org.br
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Este artigo/relatório tem como objetivo principal reafirmar a tradição da ABMES de fortalecer o diálogo com os órgãos oficiais e de sempre dar respostas consistentes e fundamentadas sobre temas de interesse das instituições associadas.

Instituições de ensino superior (IES) de todo o país foram convocadas pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep/MEC) a participar de consulta pública com o objetivo de aprofundar e debater as alterações introduzidas no “Instrumento de Avaliação de Cursos de Graduação presencial e a distância ao curso de Medicina”[1].

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Fabio RijoProf. Fábio Rijo Duarte*
Professor da Faculdade de Direito de Santa Maria – FADISMA, associada à ABMES
Coordenador do Núcleo de Estudos de Direito Internacional – NEDI

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Este texto surge a partir de reflexões do seminário “Internacionalização da Educação Superior: por onde e como começar?”, realizado no dia 04 de agosto de 2015, na sede da Associação Brasileira de Mantenedoras de Ensino Superior – ABMES. Como Coordenador do Núcleo de Estudos de Direito Internacional – NEDI da FADISMA, este assunto é extremamente importante e conexo com as propostas educacionais desta Instituição de Ensino Superior que faço parte, e diretamente ligado ao PDI e PPI, fazendo assim, parte inabalável das metas de ensino que trabalhamos.

Fato é que, nas últimas décadas, aproximadamente meio século, vivemos o fenômeno de “liberações”[1] das barreiras internacionais, das relativizações de soberania dos Estados/Nação[2]. As fronteiras se alargaram, os países se uniram em prol de interesses econômicos, sociais e culturais, dentre outros, relativos à cooperação internacional para o desenvolvimento. Os avanços das tecnologias de comunicação também são extremos, possibilitando conexões diversas, ocasionando uma aproximação de culturas que é inevitável e necessária para a evolução do ser humano, fatos conhecidos como a globalização[3].

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Antonio Carbonari Netto2Antonio Carbonari Netto
Vice-presidente do Semesp (Sindicato das Entidades Mantenedoras de Ensino Superior do Estado de São Paulo)
Uol Notícias, publicado em 2 de agosto de 2015
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Os anúncios da abertura das inscrições para o segundo semestre de 2015, em 3 de agosto, e a liberação de R$ 5,17 bilhões para o FIES (Programa de Financiamento Estudantil), por meio da Medida Provisória 686, editada em 30 de julho, foram um alívio para milhares de alunos. As dúvidas que permearam o programa preocuparam os interessados e a comunidade acadêmica, pois a demanda, no início do ano, era de 500 mil pedidos, ante a disponibilidade de 250 mil vagas.

Ou seja, metade dos jovens pleiteantes ficou sem meios de pagar e/ou matricular-se nas faculdades. Isso depois de autoridades do Ministério da Educação incentivarem as instituições de ensino superior a encherem seus quadros discentes com alunos do Fies, promovendo um grande incentivo à adesão ao programa.

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