Arquivo da categoria ‘Novas tecnologias’

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Mauricio Henrique Beccker1
Juliana Olinda Martins Pequeno2
Júlio Cesar de Sousa Mrad³
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A discussão sobre a garantia do aprendizado significativo tornou-se latente nos últimos anos, impulsionada especialmente pela célere evolução das tecnologias digitais. Tal evolução tem impactado fortemente no mercado de trabalho, resultando na exigência de profissionais cada vez mais preparados para ambientes em que habilidades técnicas podem facilmente ser automatizadas e que deixam de ser o requisito principal para a inserção de profissionais no ambiente de labor.

Neste novo cenário, a importância do desenvolvimento de ambientes capazes de propiciar aprendizagem significativa, estimulante, agradável e eficiente do ponto de vista da construção de novos saberes, da apropriação de teorias e do desenvolvimento de práticas aos mais variados estilos de aprendizagem, torna-se imperativo às instituições de educação superior.

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Lioudmila Batourina
Consultora de parceria internacional da ABMES
lioudmila@abmes.org.br

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Relatório publicado em janeiro de 2019 pelo banco de investimentos JP Morgan analisou o setor particular de educação no Brasil e desenhou um quadro com os itens que são levados em consideração pelos alunos na hora de escolher uma instituição de educação superior (IES) para estudar. Além dos motivos patrimoniais bastante compreensíveis como localização, transporte e taxa de matrícula, o primeiro e o terceiro motivo são: “Qualidade” (39%) e “Outros” (11%). Juntas, essas razões totalizam 50% e dizem respeito a “reputação” da instituição.

No Brasil, o atributo “reputação” é construído pela soma das notas do Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade) aos impactos comunicativos, onde muitas vezes o que falam sobre sua qualidade é mais importante do que a sua real qualidade. A reputação representa a excelência percebida da instituição, fator que orienta a decisão dos futuros alunos a se matricularem.

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Gabriel Mario Rodrigues2

Gabriel Mario Rodrigues
Presidente do Conselho de Administração da ABMES
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No implacável calendário do tempo, nossa entidade está comemorando as Bodas de Aventurina[1], que é uma pedra preciosa de beleza singular e também rara. Assim, a Associação Brasileira de Mantenedoras de Ensino Superior (ABMES) soma 37 preciosos anos de participação no cenário da educação nacional.

Sou   grande suspeito para escrever sobre as realizações da associação, porém integrar o quadro associativo da ABMES tem para mim alto significado por ter vivenciado todas as suas conquistas. Sucesso decorrente de esforços e abnegação de seus presidentes, sempre bem lembrados: Candido Mendes; Edson Franco; eu, Gabriel M. Rodrigues; José Janguiê Bezerra Diniz e agora o recém-eleito Celso Niskier. Além do dedicado trabalho de todas as diretorias e equipes administrativas, que, ao longo desses anos, se desdobraram para que nossas ações, sobretudo no tocante à regulação do setor e na defesa dos direitos da livre iniciativa, fossem sempre respeitadas e reconhecidas.

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