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Arquivo da categoria ‘Educação Superior Particular’

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Antonio Carbonari Netto2

Antonio Carbonari Netto*
Correio Braziliense, publicado em 02 de maio de 2016
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O ensino superior tradicional realiza-se nas salas de aula. Por muitos anos, foi sendo alterado, na forma dos conteúdos, na didática, na quantidade crescente de alunos e nos equipamentos. Há pouco tempo, a lousa transformou-se num monitor de tevê. E chegaram os notebooks, tablets e smartphones, que permitem aos estudantes aprenderem quando e onde estiverem!

Hoje, milhões de pessoas estudam on-line. Milhares têm seus cursos exclusivamente dessa maneira. Há vários aspectos nesse modelo que, pedagogicamente, são melhores e mais eficazes. O ensino presencial deixa muito a desejar. Em muitas instituições, a falta de infraestrutura tecnológica, de treinamento e recapacitação dos professores tem influenciado negativamente no aprendizado.

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Gabriel Mario Rodrigues2Gabriel Mario Rodrigues
Presidente do Conselho de Administração da ABMES*
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Os líderes serão aqueles que conseguirem combinar de forma criativa e audaciosa pessoas com diferentes especialidades, deixando que confrontem seus pontos de vista, criem uma linguagem comum e tenham ideias inovadoras. As ideias advindas da colaboração criativa mudarão a nossa forma de encarar a vida, o mundo dos negócios, as leis, a tecnologia, o sistema educacional, o governo e o mundo.  (Robert Hargrove)

O Jornal Nacional de 26.04.2016 exibiu a situação miserável das escolas de Bom Jardim, cidade maranhense de 40 mil habitantes, situada a 280 km de São Luiz. A reportagem de Alex Barbosa mostrou os problemas que os alunos enfrentam para estudar, amontoados em salas apertadas e desprovidas de mínimo conforto e infraestrutura adequada. É espantoso que, alguém possa acreditar que neste ambiente calamitoso, seja possível preparar pessoas para enfrentar os desafios da vida e do trabalho, neste mundo competitivo em pleno século 21. E por mais paradoxal que possa parecer, em 2015 a cidade de Bom Jardim ficou conhecida pela prisão da prefeita acusada de desviar dinheiro da educação e da saúde.

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Maria Alice SetubalMaria Alice Setúbal*
Uol Educação, publicado em 26/04/2016
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Muito se fala das desigualdades do país ou de como isso afeta nossa educação. Estudos têm apontado para as diversas desigualdades na educação brasileira, tais como entre os setores mais pobres e os mais ricos, entre a população branca e a população negra ou a indígena. Também não podemos esquecer as desigualdades socioespaciais, expressas pelo contraste entre as zonas rural e urbana e entre as regiões norte e nordeste e as demais regiões do país e, até mesmo, as que ocorrem dentro de uma mesma cidade ou região e muitas vezes não constam nos indicadores educacionais nacionais.

A pobreza tem múltiplas dimensões além da falta de renda e da fome. O isolamento de parte da população e sua invisibilidade frente às políticas públicas e para os demais brasileiros podem aprisionar estas pessoas no vácuo da falta de opções e de reconhecimento. Esse isolamento leva a uma pobreza de referências culturais, que dificulta a construção de vínculos de afeto, assim como vínculos com o conhecimento, com nossas instituições e cultura.

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