Arquivo da categoria ‘Qualidade de ensino’

Print Friendly, PDF & Email

Adriano CoelhoAdriano Coelho
Consultor da Hoper Educação
***

O Inep liberou no dia 21 de junho, para todas as IES, os primeiros insumos relativos aos resultados do Enade 2016, juntamente com as Notas Técnicas e todas as alterações relativas à composição dos indicadores de qualidade acadêmica 2016.

E começa a temporada de “especulação”:  Fui bem? Aumentou a régua? Como ficaram as notas de cortes? Onde comparar? Com quem comparar?

A Hoper, em tempo recorde e com o apoio de seus clientes, conseguiu consolidar os insumos oficialmente divulgados às IES relativos aos resultados de Formação Geral (FG) e Conhecimentos Específicos (CE) de aproximadamente 110 cursos de 15 diferentes IES, representativas de todas as regiões do Brasil. Os dados apresentados foram consolidados a partir dos resultados oficialmente divulgados pelo Inep – Insumos Enade 2016 e comparados entre si na amostragem coletada.  Apresentam uma tendência a partir do universo pesquisado e não podem configurar-se como um resultado oficial. Podem ser confirmados ou não, a depender dos demais resultados de todos os cursos no Brasil, com divulgação prevista para Agosto/17.

Leia mais »

Avaliar
Print Friendly, PDF & Email

wanda_camargoWanda Camargo
Educadora e assessora da presidência do Complexo de Ensino Superior do Brasil – UniBrasil
***

Cultura é um processo intangível, e desde Kant é considerada a mais eficiente medida de civilização, parte indissociável do aperfeiçoamento, racional e moral, da história e da sociedade humana. Possivelmente é o mais longo dos aprendizados, adquirimos cultura ao longo de toda a nossa vida, e esta será tão mais refinada quanto mais dela absorvemos; e exceto nas famílias privilegiadas, onde este é um saber transmitido pelo acesso natural ao bem cultural que compõe talvez a mais importante parte da herança, o brasileiro médio necessita submeter-se a um efetivo processo educacional para, minimamente, adquiri-la.

Políticos e sociedade civil promovem discussões acaloradas sobre conteúdos escolares, com propostas de inclusão de matérias novas no currículo, pois sentem que alguns conhecimentos são necessários a uma formação mais completa; no entanto muitos professores rejeitam esta proposição, pois implica em menor tempo dedicado às outras disciplinas, e terminam todas sendo vistas de forma superficial.

Leia mais »

Avaliar
Print Friendly, PDF & Email

Ronaldo MotaRonaldo Mota
Reitor da Universidade Estácio de Sá
http://reitoronline.ig.com.br
***

  1. Como as escolas vêm lidando com as tecnologias digitais nos dias de hoje?

As tecnologias digitais invadiram a secular instituição escola de fora para dentro, sem que as escolas tivessem o devido tempo para se preparar.  Assim, em consequência, os desafios são enormes.

Caminhamos a passos largos para um mundo de educação permanente ao longo da vida e onde a informação está, cada vez mais, totalmente acessível, instantaneamente disponibilizada e basicamente gratuita. De alguma forma, todos seremos estudantes para sempre e a informação em si o mais barato e vulgar dos produtos ou serviços.

Leia mais »

Avaliar
Números do Ensino Superior
Categorias
Autores
Arquivos
Visitantes
wordpress analytics