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Lucas Buges Moraes
CEO da Edulabzz
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Dicas para melhorar o ensino a distância passaram a ser requisitadas no momento em que a pandemia de COVID-19 obrigou que as instituições de ensino adotassem o sistema LMS para garantir a aprendizagem dos seus alunos.

 As aulas online já eram uma realidade no dia a dia, principalmente a nível superior, tendo um importante papel para garantir que pessoas, em diferentes lugares, tenham acesso à informação. Porém, esse tipo de ensinamento precisa passar por inovações tecnológicas para garantir o engajamento e motivação dos alunos no Ensino Superior a Distância. Com isso, vários professores veem-se, então, diante de uma realidade pouco conhecida e, muitas vezes, até temida.

 Se antes, o EAD podia ser ministrado por aulas em videoconferência, que permitia que o professor estivesse conectado pela internet com os seus alunos, podendo explicar o conteúdo a eles, sanando dúvidas em tempo real, hoje, já existem plataformas de LMS que transformam a educação em algo muito mais atrativo – o que uma simples sala de videoconferência não consegue atingir!  E é justamente sobre isso que vamos discutir neste artigo: sistema de videoconferência x plataforma LMS.

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Gabriel Mario Rodrigues2

Gabriel Mario Rodrigues
Presidente do Conselho de Administração da Associação Brasileira de Mantenedoras de Ensino Superior (ABMES)
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Fazia mais de um século que uma pandemia não afetava de forma tão global a humanidade. Com o mundo cada vez mais interligado, não demorou muito para o coronavírus se espalhar e, em 6 meses, transformar a vida de todos (Midialab – Estadão)

Resetar o Ensino superior (1) foi sem dúvida alguma a reflexão que o 22º Fenesp nos obriga fazer em relação a tudo que foi exposto pelos palestrantes e comentado pelos congressistas nas mensagens trocadas no transcorrer do evento. Não só o que pode ser feito para enfrentarmos os desafios impostos à educação pelo coronavírus, como também a atitude que devemos ter, com respeito a antecipação de uma realidade tecnológica para a qual nem todos estavam preparados.

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Antonio OliveiraAntônio de Oliveira
Professor universitário e consultor de legislação do ensino superior da ABMES (1996 a 2001)
antonioliveira2011@live.com
Instagram: @prof.antoniooliveira

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O que não integra nossa experiência de vida parece distante.

No pós-pandemia restará uma tradição oral e de registros feitos por historiadores, repórteres e cronistas. Romancistas se encarregarão de transmiti-la fantasiada, recriando-a; cineastas farão o mesmo na tela; poetas hão de vê-la como fazendo parte das dores do mundo; novelistas a distribuirão com suspense no final de cada capítulo. Fotos de mascarados. Fuga de aglomerações. Cenário atípico.

Alguém de mais idade, mas com lampejos de lucidez, afirmará lembrar-se de cada detalhe de sua longa vida, da diversidade de opiniões durante a pandemia, das discussões infrutíferas e das estatísticas de óbito. Sempre com a mesma conclusão: As coisas são como são…

Tudo faz parte do irreversível, do desejo nunca totalmente atingido de um mundo melhor. Da presença da fome, do cansaço, da decepção, das frustrações. Do precário atendimento por parte da saúde pública, tanto que quase metade da população dispõe de um plano particular de saúde. Da busca de um novo normal. Um normal sem vírus invisíveis.  Leia mais »

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