Vilson Martins FilhoVilson Martins Filho
Coordenador executivo da Teltec Solutions
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O conceito de Educação 3.0 nasce em decorrência do uso inovador da Tecnologia da Informação e Comunicação (TIC) nas instituições de ensino, que tem transformado o processo de ensino-aprendizagem. No século do conhecimento, da mesma forma que as novas tecnologias impactam os processos em diversos segmentos, na educação o conhecimento se torna uma construção conjunta, entre aluno e professor. A Educação 3.0 prevê a criação de uma infraestrutura de conectividade e colaboração com alto desempenho, mobilidade e segurança. Contudo, é importante perceber que nenhuma tecnologia terá seu real impacto sem que haja apropriação dessas novas condições de ensino e aprendizagem por parte dos professores.

Com a capacitação adequada para o uso das soluções tecnológicas,  os educadores passam a atuar como facilitadores e mediadores para o acesso e construção do conhecimento, atuando como guias e não mais como transmissores de conteúdo. Além da formação técnica, os professores precisam entender como a atual geração pensa e se informa, percebendo que há uma nova dinâmica de aprendizagem na vida externa à escola e que os métodos precisam ser adaptados. Assim, o maior desafio do profissional da educação será despertar a curiosidade e desafiar o estudante a confiar em si mesmo e procurar, por conta própria, o conhecimento, mas ao mesmo tempo se apresentar como referência segura para significação do conhecimento.

Trata-se de aproveitar o uso já incorporado pelos jovens de tablets, smartphones, ferramentas de busca, redes sociais, entre outros, para transformar e explorar o melhor das habilidades cognitivas e modelos pedagógicos em Educação 3.0. Percebemos que o ensino de qualidade é focado no uso sustentável dos recursos, na escolha da tecnologia adequada ao contexto e na formação do professor, de modo que não é possível fazer educação antiga com recursos novos.

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