Janguiê Diniz
Vice-presidente da ABMES
Fundador e Acionista Controlador do grupo Ser Educacional
Presidente do Instituto Êxito de Empreendedorismo
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O empreendedor, quase que por definição, convive com dificuldade e enfrenta inúmeras dificuldades em sua lida. Ninguém esperaria, no entanto, que um vírus fosse capaz de causar efeitos tão devastadores na economia mundial (além de todos os outros campos da nossa vida). Muitas empresas fecharam, a maioria teve seu faturamento reduzido, mas algumas também conseguiram se beneficiar desse cenário. O momento agora é de olhar para o futuro. Que ensinamentos a pandemia traz para os empreendedores que devem ser levados para o futuro de seus negócios?

Certamente, a maior mudança que a crise do coronavírus provocou foi uma aceleração da chamada transformação digital. Estamos na Quarta Revolução Industrial, pautada pela tecnologia, mas muitas empresas ainda resistiam a adotar recursos e soluções digitais, seja por desconhecimento, falta de capital ou mesmo ignorância. Agora, vemos que as empresas que melhor sobreviveram, e mesmo prosperaram, em meio à pandemia foram aquelas adaptadas ao ambiente digital. A Amazon, gigante do varejo online, registrou seu maior lucro trimestral entre abril e junho de 2020, um ganho de US$ 5,2 bilhões no trimestre. No Brasil, Magazine Luiza e Via Varejo também viram as vendas dispararem, mesmo com as lojas fechadas, e vêm investindo cada vez mais no digital. Tudo mostra que negócios que não funcionem online, mesmo que tenham lojas físicas, estão fadados a ficarem para trás na busca pela clientela.
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Gabriel Mario Rodrigues2

Gabriel Mario Rodrigues
Presidente do Conselho de Administração da Associação Brasileira de Mantenedoras de Ensino Superior (ABMES)
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“A Educação sozinha não faz grandes mudanças, mas nenhuma grande mudança se faz sem educação”. Bernardo Toro (1)

Fim do ano passado tive um amigo hospitalizado no Albert Einstein durante as festas natalinas devido a uma cirurgia complicada. Falando comigo depois do susto dizia eufórico que nos hospitais época de Natal e Ano Novo são dias comuns; todo mundo trabalhando, médicos, enfermeiros, atendentes, segurança, limpeza e mais de milhares de funcionários, todos atuando em seus setores, enquanto a população comemora o as festas de fim de ano. O mesmo acontece na cidade onde há gente festejando e outros em suas tarefas habituais. Lembrei-me desde fato pelo que foi trazido pela mídia sobre o feriado da independência, informando que “o governo está flexibilizando tudo, menos a escola”, obrigada a permanecer fechada. Dedução equivocada dela: “a praia foi valorizada e a escola não”. Esquecendo que na mesma data deveriam estar trabalhando pelo Brasil afora muito mais gente que os amantes da praia.

Por essas constatações, o desafio que temos pela frente, além de outros, é de fazer o aprendizado ser tão prazeroso como o lazer, a praia e o futebol. Trabalho e lazer são complementares e, bem distribuídos, fazem bem à qualidade de vida.

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Celso Niskier
Diretor presidente da Associação Brasileira de Mantenedoras de Ensino Superior (ABMES)
Reitor do Centro Universitário UniCarioca
Estadão, publicado em 2 de setembro de 2020
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A educação privada no Brasil não é só para os filhos dos mais abastados, como argumentou o ministro da Economia, Paulo Guedes. Ao justificar que a criação da Contribuição Social sobre Operações com Bens e Serviços (CBS) não vai impactar as famílias de menor renda, ele ignora que mais de 81% dos alunos da rede privada, da educação básica ao ensino superior, pertencem às famílias com renda familiar per capita mensal de até três salários-mínimos.

A elevação da carga tributária da educação dos atuais 3,65% de PIS/COFINS para uma alíquota única de 12%, como quer o Governo Federal, vai provocar um aumento de 6% a 10,5% nas mensalidades de escolas e faculdades. Impacto imediato no orçamento de cerca de 10 milhões de estudantes das classes C, D e E, que não podem suportar mais impostos.

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