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Posts Tagged ‘avaliação in loco’

Carlos Augusto Burza
Advogado Consultor Educacional
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Com relação à matéria intitulada – “Enade não diz se curso é bom, só se é melhor ou pior que outro; entenda”, datada de 10/10/2.013”, sabemos que o Enade possui questões iguais para todo o país, independentemente do fato de que cada região apresente condições e características diferenciadas quanto às suas necessidades específicas de profissionais de formação superior. Em face disso, cada instituição de ensino tem por obrigação buscar a satisfação das demandas locais, proporcionando ênfases diferenciadas em seus currículos, bem como em seus conteúdos programáticos.

Independentemente dessas características regionais, uma instituição séria avalia seu aluno, de tal forma a inserir no mercado apenas aqueles que efetivamente possuem condições de exercerem suas profissões de forma adequada. Como consequência, e levando-se em consideração as regulamentações acadêmicas internas específicas, teremos, com certeza, índices de reprovação, especialmente no último ano de um curso superior, diferentes de uma instituição para outra, causando grandes distorções nas notas Enade, além daquelas já mencionadas relativas às diferenças regionais existentes. Uma instituição de ensino que, por exemplo, reprova 30% (trinta por cento) dos alunos que cursam o último ano e que prestarão o Enade, terá sua nota média prejudicada em função desses alunos reprovados, em relação à outra com menor percentual de reprovação.

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Paulo CardimPaulo Cardim
Reitor da Belas Artes e Diretor-Presidente da Febasp
Membro do Conselho da Presidência da ABMES
Blog da Reitoria, publicado em 25 de novembro de 2013
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O Ministro da Educação, Aloizio Mercadante, em pronunciamento na última semana, informou que vai suspender o processo seletivo ou vestibulares de mais de duzentos cursos de graduação. A causa dessa medida extrema, segundo o ministro, é a obtenção, por esses cursos, de índice insuficiente no Conceito Preliminar de Curso (CPC), a ser divulgado no próximo dia 28. Esse procedimento do MEC deve congelar, por tempo indeterminado, mais de 40 mil vagas.

O Conceito Preliminar de Curso – o CPC – é um indicador obtido a partir dos resultados do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade), incluindo o questionário que busca identificar o perfil do participante, e mais os insumos pinçados burocraticamente no Censo da Educação Superior. O CPC foi criado, nunca é demais repetir, à margem da Lei nº 10.861, de 2004, que institui o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior, o Sinaes. Não é, portanto, conceito de avaliação de qualidade submisso ao art. 209 da Constituição. Trata-se, somente, de um ato administrativo, sem atributo de lei.

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Paulo Cardim
Reitor da Belas Artes e Diretor-Presidente da Febasp
Membro do Conselho da Presidência da ABMES
Blog da Reitoria, publicado em 15 de outubro de 2013
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“Ensinar exige rigorosidade metódica” (Paulo Freie)
“Avaliar também” (Paulo Cardim)

A publicação dos resultados do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes, o Enade, no último dia 7, como nos anos anteriores, gerou debates, discussões e explicações políticas sobre os objetivos reais desse tipo de exame, suas consequências e os seus reflexos sobre a comunidade acadêmica e a Lei nº 10.861, de 2004, que institui o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior, o Sinaes.

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