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Posts Tagged ‘Conaes’

Paulo CardimPaulo Cardim
Reitor da Belas Artes e Presidente da Conaes
Blog da Reitoria, publicado em 3 de dezembro de 2018
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Em 2016, assumi as fun√ß√Ķes de membro da Comiss√£o Nacional de Avalia√ß√£o da Educa√ß√£o Superior, a Conaes, √≥rg√£o colegiado superior do Sistema Nacional de Avalia√ß√£o da Educa√ß√£o Superior, o Sinaes, institu√≠do pela Lei n¬ļ 10.861, de 14 de abril de 2004. Um mandato de tr√™s anos, ‚Äúescolhido entre cidad√£os com not√≥rio saber cient√≠fico, filos√≥fico e art√≠stico, e reconhecida compet√™ncia em avalia√ß√£o ou gest√£o da educa√ß√£o superior‚ÄĚ, nos termos do inciso VII, art. 7¬ļ da referida lei.

Em 2017, tive a honra de ser conduzido, pelos meus pares, √† Presid√™ncia da Conaes e reconduzido, em 2018. Encerrou-se, no √ļltimo dia 30, o meu mandato como membro desse egr√©gio colegiado. Todavia, acabo de ser reconduzido, pelo ministro em exerc√≠cio, Henrique Sartori de Almeida Prado, para mandato de mais tr√™s anos pela¬†Portaria n¬ļ 1.265/2018, datada de 28 de novembro de 2018. Sinto, agora, mais pesada responsabilidade, tendo em vista a mudan√ßa dos rumos da educa√ß√£o brasileira, anunciada pelo presidente eleito Jair Messias Bolsonaro, a partir de 1¬ļ de janeiro vindouro, e os primeiros pronunciamentos do futuro ministro da Educa√ß√£o, Ricardo V√©lez Rodr√≠guez, professor de Filosofia, mestre em Pensamento Brasileiro pela PUC-RJ, doutor em Pensamento Luso-Brasileiro pela Universidade Gama Filho e p√≥s-Doutor pelo Centro de Pesquisas Pol√≠ticas Raymond Aron, de Paris, com ampla experi√™ncia docente e de gest√£o acad√™mica. √Č, ainda, professor em√©rito da Escola de Comando e Estado Maior do Ex√©rcito.

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Paulo CardimPaulo Cardim
Reitor da Belas Artes e Presidente da Conaes
Blog da Reitoria, publicado em 22 de outubro de 2018
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O art. 205 da Constitui√ß√£o determina que a educa√ß√£o visa ‚Äúao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exerc√≠cio da cidadania e sua qualifica√ß√£o para o trabalho‚ÄĚ. E o art. 206 estabelece entre os princ√≠pios da educa√ß√£o, em todos os n√≠veis, a ‚Äúgarantia de padr√£o de qualidade‚ÄĚ.

Os caminhos da aprendizagem, na educa√ß√£o superior brasileira, ainda s√£o tortuosos para jovens e adultos que desejam essa forma√ß√£o de qualidade, em particular, para o exerc√≠cio de profiss√Ķes. A avalia√ß√£o de qualidade da educa√ß√£o superior ainda n√£o atende satisfatoriamente a todos os indicadores que podem expressar a real qualidade de um curso e de uma institui√ß√£o de educa√ß√£o superior (IES).

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Paulo CardimPaulo Cardim
Reitor da Belas Artes e Presidente da Conaes
Blog da Reitoria, publicado em 27 de agosto de 2018
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A Lei n¬ļ 10.861, de 14 de abril de 2004, que institui o Sistema Nacional de Avalia√ß√£o da Educa√ß√£o Superior, o Sinaes, criou o Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade), conforme o disposto em seu art. 5¬ļ.

Ao longo dos catorze anos de sua aplica√ß√£o, o Enade revelou fragilidades que necessitam ser reavaliadas. Ap√≥s uma avalia√ß√£o promovida por experts nessa √°rea, especialistas brasileiros e estrangeiros, os dispositivos e pr√°ticas incompat√≠veis devem ser exclu√≠dos ou alterados, atingindo a Lei ou as dezenas de normas complementares (decretos, portarias normativas, portarias, resolu√ß√£o, instru√ß√Ķes normativas e notas t√©cnicas.

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