Posts Tagged ‘IES’

Janguiê Diniz
Diretor presidente da ABMES
Reitor da UNINASSAU – Centro Universitário Maurício de Nassau

Fundador e Presidente do Conselho de Administração do Grupo Ser Educacional
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No Brasil, a desigualdade social tem sido um cartão de visita. Segundo o Relatório Desenvolvimento Humano 2017 (Pnud/ONU), o país aparece entre os 10 mais desiguais do mundo. A baixa escolaridade e a falta de acesso à educação contribuem, entre outros graves fatores, para a estagnação socioeconômica, que tende a se acumular. Por isso, melhorar esse índice deve ser uma preocupação das instituições de ensino superior (IES), que além de proporcionar uma boa formação do profissional para o mercado do trabalho, precisam desenvolver cidadãos conscientes e engajados em questões socioambientais.

Dentro desse contexto, ações de responsabilidade social devem estar incluídas na missão de cada IES, assumindo institucionalmente, por meio de professores, alunos e funcionários, a responsabilidade de criar projetos e ações que contribuam para um desenvolvimento sustentável, visando uma sociedade melhor e mais participativa. Leia mais »

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Prof. Dr. Antonio Manzatto*
Assessor de Assuntos Internacionais e Institucionais da PUC-SP
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Desde sempre a dimensão internacional esteve presente na educação superior brasileira e, segundo as épocas, de diversas maneiras. As relações com a Universidade de Coimbra, por exemplo, e, posteriormente, com instituições francesas bem o demonstram. Naturalmente, as condições e objetivos que presidiam tais relações internacionais eram bem diferentes daquilo que é hoje. Ao longo do tempo, os universitários brasileiros tiveram contatos internacionais com textos que vinham do exterior, com professores que visitavam o país e outros que, tendo estudado lá fora, agora lecionavam nas instituições nacionais. No horizonte, de uma forma ou de outra, estava sempre presente a tal dimensão internacional.

Claro que a situação atual é outra. Vivemos em contexto de globalização e de intercâmbio cultural multilateral. Por conta dos meios de comunicação e de informação postos à disposição das populações, e do encurtamento de distâncias pelo aumento de velocidade e popularização dos meios de transporte, nenhuma cultura pode fechar-se sobre si mesma, nenhuma instituição vive isolada. Não é apenas o mercado que se globaliza, mas também, de certa forma, a população. E se globalização nos faz pensar diretamente no mercado, para o ambiente educacional a busca será de internacionalização.

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