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Posts Tagged ‘Mooc’

Gabriel Mario Rodrigues2Gabriel Mario Rodrigues
Presidente do Conselho de Administração da ABMES
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“Usar ou não usar novas tecnologias na educação já não é mais a questão. Afinal, o uso da tecnologia faz parte da vida das novas gerações fora da sala de aula e, por isso, a sua aplicação em benefício da educação pode ser considerada um importante caminho para aumentar o dinamismo das aulas”. (Aline Caron Moroz – Especialista em Marketing Digital e Social Media)

Vereadores de Icó, no Ceará, aprovam lei que reduz pela metade a carga horária e os salários de professores, na última quinta-feira, dia 22.O Sindicato dos Professores de Icó informou que, com essa medida aprovada, 362 professores serão diretamente afetados. Com a redução dos salários dos docentes pela metade cai também a carga horária. Só falta a prefeita sancionar a lei e ela diz que a folha de pagamento do município já ultrapassa o teto estabelecido pela Lei de Responsabilidade Fiscal. Por tal medida, Icó, com perto de 68 mil habitantes, está definitivamente riscada do planeta.

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Fábio Garcia ReisFábio José Garcia dos Reis
Diretor de Operações na UNISAL – Centro Universitário Salesiano de São Paulo
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O jornal “The Chronicle of Higher Education” sempre traz reportagens interessantes sobre inovação no ensino superior. Os interessados no tema podem acessar o site do jornal e ler os textos do projeto “Re:learning: mapping the new education landscape”. O objetivo é apresentar projetos, histórias e análises sobre as mudanças nos parâmetros de aprendizagem, para os gestores, para os pais interessados em conhecer o perfil e a dinâmica das IES inovadoras, para os estudantes que buscam informações sobre a identidade acadêmica das IES, para os professores conhecerem as mudanças que estão acontecendo e que estão por vir e para os legisladores da área de educação.

Há uma falta de sintonia entre os parâmetros da inovação acadêmica e a legislação educacional. A legislação engessada, elaborada por pessoas que, em muitos casos, não conhecem as tendências do ensino superior, é um empecilho para o avanço da inovação. Em casos de sistemas educacionais burocráticos, os gestores encontram dificuldades para implementarem processos de inovação que apresentam bons resultados de engajamento e de aprendizagem, nos sistemas educacionais dinâmicos. Projetos como o Re:Learning podem efetivamente colaborar com a elaboração de uma legislação educacional sintonizada com os novos parâmetros de educação.

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Gabriel Mario Rodrigues
Presidente da ABMES e Secretário Executivo do Fórum das Entidades Representativas do Ensino Superior Particular
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Em EAD a tarefa de ensinar daqui para frente, da mesma forma de um filme ou programa de televisão, o mais importante para o aprendizado acontecer de fato, fora a vontade do aprendiz, são os infindáveis “nominhos” que aparecem no fim do espetáculo. (Asdrúbal de Souza Galvão – século XX)

Semana passada, participamos do evento “O impacto da globalização e das novas tecnologias na educação superior” organizado pelo Centro Universitário IESB, em parceria com a Associação Internacional de Reitores e Presidentes de Universidades (Iaupi) e Programa de Impacto acadêmico para as Nações Unidas (Unai).

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