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Posts Tagged ‘PMIES’

Débora GuerraDébora Guerra*
Diretora Geral do Grupo Ális Educacional
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São muitos os desafios para a sustentabilidade das pequenas e médias Instituições de Ensino Superior (IES) no Brasil. A falta de sinergia e o abismo entre o acadêmico e o administrativo em uma IES pode ser uma das principais causas. Fala-se muito das questões externas, como a Regulação do Ministério da Educação (MEC), e das ações dos grandes grupos educacionais, mas acredito totalmente que, se as pequenas e médias instituições buscassem soluções para os seus conflitos internos, conseguiriam se fortalecer e superar os problemas que enfrentam no dia a dia.

Pesquisa realizada pela Associação Brasileira de Mantenedoras de Ensino Superior (ABMES) em 2014, que teve como um dos objetivos entender a visão e a realidade destas instituições, demonstra claramente esta situação. A falta de conhecimento de como utilizar com eficiência e qualidade os 20% de disciplinas online, permitidos pelo MEC, é um grande exemplo. Assim como a ausência de setores específicos que deveriam tratar da captação e retenção de alunos como diferencial na competitividade.

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Gabriel Mario Rodrigues 1Gabriel Mario Rodrigues
Presidente da ABMES e Secretário Executivo do Fórum das Entidades Representativas do Ensino Superior Particular
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Historicamente, o ensino superior particular vem prestando grandes serviços à Nação. A maioria dos alunos estuda em instituições privadas e isso continuará sendo a tônica nas próximas décadas.
Há que se dar valor a quem trabalha para a educação acontecer.

Em audiência realizada no dia 2 de março, a ABMES entregou ao ministro da Educação, Cid Gomes, a publicação “Perspectivas do desenvolvimento da Educação Superior e a contribuição do setor privado”, resultante do projeto “Eleições 2014: propostas para a educação superior”. Entre as atividades realizadas no desenvolvimento deste trabalho, destacam-se os inúmeros encontros, reuniões e seminários nos quais estiveram envolvidos membros da comunidade acadêmica, especialistas na área educacional, representantes dos partidos políticos e as equipes responsáveis pelos programas de educação dos então candidatos à presidência da República – Dilma Rousseff, Marina da Silva e Aécio Neves.

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Sólon Hormidas Caldas*
Diretor Executivo da ABMES – Associação Brasileira de Mantenedoras de Ensino Superior
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O Ensino Superior brasileiro passou por grandes mudanças nas últimas décadas com a abertura de novas instituições, com a oferta de cursos em diferentes modalidades e com o ingresso de um contingente da população que até então estava excluído das universidades e faculdades. A expansão provocada majoritariamente pelo setor privado foi marcada, sobretudo, pela presença de pequenas e médias instituições de ensino superior (PMIES) com até 3.000 alunos matriculados nos cursos de graduação presenciais. Segundo o Censo da Educação Superior, realizado pelo Instituto de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep/MEC), as PMIES representam 63% do total de instituições no Brasil e 67% do total das instituições privadas.

Pesquisas comprovam que a contribuição das PMIES se faz expressiva na formação de pessoal de nível superior – especialmente para o contingente de alunos que não podem frequentar as escolas dos grandes centros –, no emprego de professores e auxiliares de administração escolar e na qualificação da mão de obra para atender às demandas locais e regionais, especialmente nas regiões interioranas do país.
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