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Posts Tagged ‘redes sociais’

Vilson Martins FilhoVilson Martins Filho
Coordenador executivo da Teltec Solutions
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O conceito de Educa√ß√£o 3.0 nasce em decorr√™ncia do uso inovador da Tecnologia da Informa√ß√£o e Comunica√ß√£o (TIC) nas institui√ß√Ķes de ensino, que tem transformado o processo de ensino-aprendizagem. No s√©culo do conhecimento, da mesma forma que as novas tecnologias impactam os processos em diversos segmentos, na educa√ß√£o o conhecimento se torna uma constru√ß√£o conjunta, entre aluno e professor. A Educa√ß√£o 3.0 prev√™ a cria√ß√£o de uma infraestrutura de conectividade e colabora√ß√£o com alto desempenho, mobilidade e seguran√ßa. Contudo, √© importante perceber que nenhuma tecnologia ter√° seu real impacto sem que haja apropria√ß√£o dessas novas condi√ß√Ķes de ensino e aprendizagem por parte dos professores.

Com a capacita√ß√£o adequada para o uso das solu√ß√Ķes tecnol√≥gicas, ¬†os educadores passam a atuar como facilitadores e mediadores para o acesso e constru√ß√£o do conhecimento, atuando como guias e n√£o mais como transmissores de conte√ļdo. Al√©m da forma√ß√£o t√©cnica, os professores precisam entender como a atual gera√ß√£o pensa e se informa, percebendo que h√° uma nova din√Ęmica de aprendizagem na vida externa √† escola e que os m√©todos precisam ser adaptados. Assim, o maior desafio do profissional da educa√ß√£o ser√° despertar a curiosidade e desafiar o estudante a confiar em si mesmo e procurar, por conta pr√≥pria, o conhecimento, mas ao mesmo tempo se apresentar como refer√™ncia segura para significa√ß√£o do conhecimento.

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Julio Cesar Castro FerreiraJ√ļlio C√©sar de Castro Ferreira
Especialista em comunicação digital www.produtoranebadon.com.br
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O docente moderno necessita pensar mais amplamente al√©m do contexto escolar e pensar no aluno interagido em sua sociedade e sua cultura, trazer a realidade e experi√™ncias de vida que o aluno t√™m para o √Ęmbito escolar, assim tornando mais produtivo o ato de possibilitar o aprendizado, pois (…) ensinar n√£o √© transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua pr√≥pria produ√ß√£o ou a sua constru√ß√£o. (Freire, 2010, p.47).

Em uma primeira olhada neste tema, pode-se imaginar que vou falar de algum tipo de professor high tech, dotado de muita tecnologia e conhecimento do mundo digital. Por√©m, quando uso a defini√ß√£o “Professor 3.0”, o que quero dizer que se trata de um professor que esteja alinhado √†s caracter√≠sticas deste novo setor educacional que se configura, e com este novo perfil de aluno.

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Caroline LucasCaroline Lucas
Jornalista e assessora de comunicação da ABMES
caroline@abmes.org.br
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Um fen√īmeno do mundo moderno, as redes sociais chegaram e vieram para ficar. Elas s√£o conhecidas por proporcionar a forma√ß√£o de comunidades online e promover a intera√ß√£o de seus participantes ou usu√°rios em canais da web. Cada vez mais amplas, t√™m influenciado as novas gera√ß√Ķes na maneira como se relacionam com outras pessoas, marcas e institui√ß√Ķes.

Nesse universo virtual, o importante é interagir. Ao nosso redor, e em todos os lugares, é fácil encontrar pessoas conectadas ao computador, ao notebook, ao tablet ou aos smartphones, que por sua vez estão cada vez mais modernos e baratos, o que facilita a democratização no ambiente online.

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